课程简介:这是一门合于LANSCAPE ARCHITECTURE 的初学课，共四个局部：从古典园林到当代景致园林学；景观因素与景观体例；场所筹划（SITE PLAN）的根本实质、道理与办法；当代景致园林学的发扬趋向，而且网罗天然文明遗产包庇与打点GIS正在景观筹划打算中的利用。讲堂考察和课程论文相连系：讲堂考察网罗讲堂提问，学生分组案例判辨两局部。

　　课程简介: 本课程是一门编造先容阐扬西方古典园林史历程，中古埃及、古巴比伦、古希腊、古罗马、中世纪园林以及意大利文艺发达台地园、法国古典主义园林和英国天然景致园等首要守旧园林类型及其特质和发扬演替秩序的根柢教程。

　　场所打算是对打算地段上的人为因素与天然因素的合理结构与筹划，是景观筹划打算学的根柢锻炼和中枢实质之一，是景观学系三个系列Studio中的第一个（场所打算-都邑景观打算-景观筹划）。是每一个职业景观师、职业开发师和职业筹划师的必备才能。

　　通过交通构造、竖向和种植打算等锻炼，提拔学生根本的景观认识，独揽根本的场所筹划办法，剖析景致园林学科动作协作天然、文明与人的相合的实际内在。

　　提拔学生3个方面的才力：探求性筹划打算才力；察觉题目、判辨题目、处分题目；团队配合的才力；表达才力，特别是口头表达才力。使学生采纳3项锻炼：交通构造、竖向打算和种植打算。探求生课程探求生课程：景观打算表面系列课景致园林学史纲（亚洲局部） 2学分课程简介：本课程是景致园林学的根柢表面课程，紧要讲述以中国、日本、印度为代表的亚洲园林景观艺术的发扬汗青及其经典作品解析，对现在的开发和园林景观打算有首要的鉴戒代价。通过对中国、日本、印度等国的古代园林的发扬进程、根本道理景观、方法及思念内在举办编造讲述，帮帮同砚们明晰亚洲古代园林艺术的汗青及整个实例，进一步提升园林文明教养，从而煽动自己的科研和创作才力。景致园林学史纲（欧美局部） 2学分课程简介：景致园林学史纲（欧美局部）是景观学系教学体例中的首要合头，与先期开设的景致园林学史纲（亚洲局部）构修了汗青板块的根柢构架。通过本课程的流程动态演示和双语教学的教学格式使学生造成较为完整的学科汗青方展的学问体例，并正在表面判辨与逻辑思辨才力上获得提升。

　　本课程通过游历或聚焦西方全国中的榜样园林（gardens）、都邑（cities）及景致（landscapes）来映照西方欧美景观园林汗青（史前大公元1900之间）发扬轨迹。课程试图寻找深切剖析案例场所与其打算地势之间的相合及其影响旁边它们的经济和政事机合的途径。正在研习流程中四个题目永远应动作探求每一个案例的起点：第一，它与汗青的相合；第二，它是奈何界说天然的；第三，地势的阐释；第四，作家及功夫。景致园林植物 1学分课程简介：园林植物是园林绿化的主体，是景观和景致园林的骨架。景致园林植物是植物景观筹划打算等课程的根柢课程。本课程通过传授景致园林植物的形式特色、分类、生态习性、玩赏个性、孳生栽培、处境成分等，使无植物学合连学问的硕士探求生正在明晰植物学合连学问的根柢上，独揽以北京地域为重心的局部草本景致园林植物与木本景致园林植物，并能独立落成景致园林植物的抉择，为后续的植物景观筹划打算的研习打下坚实根柢。

　　课程哀求明晰景致园林植物根柢学问，独揽常用景致园林植物形式特色、生态习性、玩赏个性及园林利用；哀求熟练独揽常用园林草本植物100种以上，木本植物200种以上。植物景观筹划打算 2学分课程简介：本课程是景致园林硕士的专业课程，本课程通过研习园林植物种植打算的汗青与发扬，园林植物的文明因素，园林植物种植打算的生态学道理、艺术道理及园林植物与其他园林因素的修设等表面学问，不妨提升学生园林植物景观筹划打算的表面秤谌，通过研习和实行各样园林植物景观筹划打算，不妨提升学生植物景观筹划打算的创作秤谌和实行才力。

　　课程哀肄业生独揽景致园林植物的天然因素、文明因素及种植打算道理，不妨依据整个处境特质合理抉择景致园林植物，利用当代造园表面和生态学道理对各样园林绿地举办科学的筹划打算，拥有独立落成各样大中型园林绿地的种植筹划打算的才力。景观生态学 2学分课程简介：本课程是景致园林学专业必修课，属于景观学系四大教学板块的利用天然科学板块。通过本课程的研习，学生应独揽景观生态学的根柢表面和观点，明晰景观指数及合连软件的应用办法，独揽景观生态学利用于筹划打算的根本道理和经典案例，并明晰探求开展和利用趋向。景观地学根柢 2学分课程简介：本课程是景观开发学专业硕士学位与景致园林硕士专业学位的专业根柢课，是其他专业表面课程与专业打算课程的先导课程。课程从地学的角度，探求景观造成与发扬的表面根柢和演变秩序，为领悟景观资源的特色、包庇景观资源的代价供给科学凭借，以便于科学合理地筹划、包庇、诈欺景观资源，营造谐和人居处境。

　　《景观地学根柢》通过传授地质学、地貌学与泥土学的紧要表面学说、根柢学问体例与根本才能办法，力图使学生领悟组成景观的地学（地质、地貌、泥土）因素与景观造成的地学流程，祈望学生正在景观筹划打算探求中不妨眷注探求区域的地质、地貌与泥土等天然处境因素，并举办合连天然处境因素与人文资源因素的判辨，以便同意科学合理的景观筹划计划，创修俊尤物居处境。景观水文学 1学分课程简介：本课程是景致园林学专业必修课，属于景观学系四大教学板块的利用天然科学板块。紧要面向景致园林学及都邑筹划和开发学等筹划打算专业的学生。紧要主意是从“景观”动作归纳的地球表貌生态编造的角度，对水及与之合连的各样天然和文明流程、形式、功用举办探求、筹划、打算、打点，力求杀青“从景观的视角剖析水文景色，从水文的秩序举办景观实行” 的教学主意。

　　课程哀肄业生编造研习水文、水利及合连天然科学的枢纽学问点、本领及前沿性的探求收效，剖析水文编造与天然处境和人类社会的相合；学会从景观“流程-形式-功用”办法入手，判辨各样与水相合的景观景色、题目等，并指挥景致园林筹划打算实行。景观本领 2学分课程简介：景观本领课是一门以竖向打算、场所排水、景观质料景观、工程做法为锻炼实质的课程，紧要网罗：

　　课程速写，学生每周需凭借课程实质提交一张A4巨细的手绘速写，如道途、广场、地形、排水

　　等，一方面加深学生对课程实质的认知，另一方面有帮于学生征求素材，提升和磨炼手绘表达。

　　案例探求，学生分成幼组，对某一个全国出名的景观案例举办探求，重心判辨地形和竖向，哀求依据已知新闻落成案例手工模子，再依据原场所的要求反向探求，测度场所正在举办成立前的竖向，并作出联念模子，使学生明晰景观的修造流程和景观地势蜕化的计划流程景观。

　　实地测绘，即对竖向打算的动态判辨。时常性的设计表退场所观察和测绘，使学生正在确实的处境中感染人行途、林荫途、机动车途、广场、院落等景观打算元素的质料和标准，这些元素之间的联合点和分歧性（比梗直在2%和5%道途上行走的差别感应，人正在花岗岩途面上和正在疏松的卵石道途上行走的差别感应等等）。

　　课程打算，给学生场所地形图，哀肄业生遵守差其余哀求打算道途、广场等，哀求餍足竖向和排水的哀求景观。开发与景致绘画 1学分课程简介：本课通过现场伺探体验、写生实习，辅以观摩授课、评图以及举办开发与景致画的创作等多种格式举办教学。紧要通过学生本身举办洪量的实习，花费少许功夫和精神来举办探求研习，结实地通过实行来加紧和提升本身的绘画才力和体现手段。课程哀求进一步加紧学生的绘画表面，提升学生的绘画才力和体现手段，辽阔学生的绘画艺术的体现视野和思绪，提升学生的视觉审美才力和艺术教养。每周课内4学时，课表4~6幼时，按课程谋略上课并落陈规章的功课和创作，期末正在系馆观摩展览请示并评定结果景观。探求生课程：打算系列课探求生都邑景观打算课（STUDIO I） 4学分都邑景观打算是硕士探求生阶段的第1个Studio。课程功夫为一学期16周，每周4课时，共4学分。课程主意如下：

　　·学会场所判辨的实质办法，提升判辨题主意才力，整个深切明晰都邑群多空间的功用属性和社会文明性能；

　　·提升植物认知才力，整个接触景观营造及改造本领，深度研习泥土改变、生态克复等专项景观本领；

　　·提升对形体及空间的左右才力，以及对其举办打算的主意、法则、实质、秩序、判辨办法和合连手段；

　　·独揽打算处分场所内部功用及与表部合系的才力，实习差别功用位置的景观打算（如广场、公园等）。探求生区域景观筹划课（STUDIO Ⅱ） 4学分景观筹划是景致园林学的中枢课程，是景观学系三个系列Studio课程（场所筹划-都邑景观打算-景观筹划）中的第三个，紧要眷注大标准区域的景观资源修设。课程功夫为一学期16周，每周4课时，共4学分。该课程的紧要主意是：

　　·研习从天然、文明与视觉等角度判辨大标准景观编造的办法，特别重视剖析百般成分归纳感化下的区域景观的“流程-机合-功用”的相合。

　　·研习“调研-判辨-评议-筹划（网罗主意、计谋、空间和举止谋略）-处境影响判辨-打算计划-执行”的七阶段景观筹划秩序和办法。

　　·明晰国表里景观筹划表面与思念的汗青源流与最新动向，网罗中国守旧山川美学与景致营造表面、国际上的全国遗产、国度公园与包庇区思念、我国景致胜景区与合连包庇性用地体例、当代都邑与区域绿地和怒放空间编造表面、旅游与游憩等。

　　·提拔针对归纳区域景观的独立推敲与配合研讨、材料征求与判辨评议、场所考察与思想风暴、收效创造与答辩调换等方面的才能与素养。

　　学生正在先生组的指挥下独立落成从选题到最终请示的十足流程，并动作打算专题举办答辩。这一阶段的教学主意正在于利用第一年所学学问、办法和才能举办独立的探求，处分景观筹划打算中的实践题目，从而抵达一个较高的表面和实行秤谌。

　　课程先容：本课程旨正在从学科发扬的宏观视角对景致园林学的合连题目举办商量，以帮帮博士探求生创办整个的学科框架观点并独揽学科发扬的动态前沿。动作一门年青的归纳性与实行性学科，景致园林学正在19世纪形成从此人类社会由工业文雅向生态文雅转移进程中陆续举办着自我圆满与发扬，并随之形成了很多学术思念与实践体味。那么，当代景致园林学科是奈何形成与发扬的？其紧要网罗哪些探求范围？每个范围形成发扬的汗青脉络与发扬远景又是什么？它们存正在什么特质，面对哪些离间？应该奈何对其举办解读与评议？ 本课程将依托清华大学开发学院教学平台，邀请合连出名专家学者针对上述题目构造告诉与争论。选课探求生将通过表面文件阅读、专题探求与争论等合头事业杀青对景致园林学科的具体左右与深切认知，并为之后的博士论文探求奠定根柢。清华大学建筑学院景观学系